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2016年安徽省政法干警政法干警面試技巧（五）

時(shí)間：2016-09-25 16:30 作者：立知教育點(diǎn)擊：3739次

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    2016年安徽政法干警考試筆試階段已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們?cè)诮辜钡却謹(jǐn)?shù)的同時(shí)，可以先提前準(zhǔn)備面試相關(guān)內(nèi)容，為了讓考生們更加順利的通過(guò)政法干警考試，安徽立知教育根據(jù)多年考試經(jīng)驗(yàn)，歸納整理了面試各類題型的解題作答技巧及方法，助考生做好政法干警面試備考工作。更多面試資料請(qǐng)進(jìn)入安徽立知政府干警群：197449638。
    許多考生由于綜合分析能力沒(méi)有把握好，最終遺憾折戟，因此成為許多人心中的傷痛和陰影。那么綜合分析能力就真的是我們想象中那么難嗎?其實(shí)并不是如此，只是你沒(méi)有掌握合適的方法和技巧而已，今天立知教育幫助大家理清思路，用什么樣的方式更好的掌握綜合分析能力，來(lái)戰(zhàn)勝心中的恐懼，以此在政法干警面試中取得一個(gè)良好的成績(jī)。
    首先明確綜合分析能力按照出題的內(nèi)容來(lái)分大致的幾類，第一類時(shí)政現(xiàn)象類，第二類時(shí)政政策類，第三類哲理類。分清楚題型以后則是想到作答的總體思路是什么，就是提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)。雖然綜合分析能力的所以題目都是這樣的一個(gè)解題思路，但是依據(jù)每種類型的題目，解答的具體細(xì)節(jié)上還是有著較大的不同，這就需要同學(xué)們既要抓住每種題型的共性，同時(shí)更是要學(xué)會(huì)每種題型的特殊性。
    今天主要以時(shí)政現(xiàn)象類來(lái)做一個(gè)分析，對(duì)于時(shí)政現(xiàn)象類提出觀點(diǎn)就是要抓住題目問(wèn)題中的核心和本質(zhì)，那么怎樣抓住問(wèn)題的核心和本質(zhì)，這有兩種方法，第一種則是自身的積累多了解新聞、一些論壇等對(duì)我們現(xiàn)在面臨的一些問(wèn)題有一個(gè)全面的了解，第二種則是學(xué)習(xí)我們總結(jié)的一些資料，這些資料是研發(fā)部和一線教師的心血，比較權(quán)威和完善。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中各位考生還要學(xué)會(huì)綜合歸類，相同涵義的事件歸為一類，這樣更容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)。
    第二部分論證觀點(diǎn)則要掌握具體的分析方法，主要也是有兩類：第一類是主體分析法，核心含義就是找到與這個(gè)事件有關(guān)的各個(gè)主體，通過(guò)各個(gè)主體的分析，來(lái)找到這個(gè)問(wèn)題的宏觀與微觀方面的聯(lián)系。主要包含的主體有政府、企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人;第二類則是層面分析法，核心含義則是從一個(gè)縱向的方面進(jìn)行分析，更多的從利益、思想、制度和操作四個(gè)方面來(lái)分析。但是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中在這個(gè)地方就開始犯糊涂，正是由于知道了兩種方式，許多考生反而不知道在分析的時(shí)候采用什么樣的方式，最終反而不會(huì)答題。
    那么這個(gè)時(shí)候我們給大家的建議則是第一感覺選擇你最喜歡的分析方法，選取以后就不要?jiǎng)訐u，以后只要是這類的題型在論證觀點(diǎn)時(shí)都采用這樣的方法，當(dāng)你不斷練習(xí)增加的時(shí)候，那么分析起來(lái)就更加的游刃有余了。這僅僅是第一步，當(dāng)你掌握了一種方法的時(shí)候不要沾沾自喜。第二步來(lái)了，開始嘗試?yán)昧硗庖环N你不習(xí)慣的方式來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題，方法和第一種類似，對(duì)于拿到的每題都思考一下分析的每一個(gè)方面，慢慢的磨練最終很熟練的掌握每一種分析方法，那么很多考生可能奇怪了，我只需要掌握一種方法就行了，沒(méi)有必要掌握兩種方法，為什么還要這樣做呢是不是多此一舉呢?其實(shí)并不是這樣的，我們要明白這樣一個(gè)道理，你掌握的方法可能你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也會(huì)，當(dāng)你熟練的掌握兩種方式時(shí)，并且能夠游刃有余，那是不是你在分析問(wèn)題時(shí)思維的全面性能夠得到很好的體現(xiàn)呢，在考場(chǎng)中是不是更容易勝出呢。第二對(duì)于有些題目來(lái)說(shuō)，用其中的一種方式可能非常不好分析，但是運(yùn)用另外的方式則就比較容易分析了，所以這樣在考場(chǎng)中就可以從容應(yīng)對(duì)每一種題型了。
    最后一部分就涉及到了落實(shí)觀點(diǎn)，也就是解決問(wèn)題的部分。落實(shí)觀點(diǎn)同樣也是分為兩個(gè)方面，第一方面對(duì)于問(wèn)題中的現(xiàn)象是不良的我們就需要采取不同的方法去改善這個(gè)問(wèn)題，方法則是如果在論證觀點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)采用了主體分析法和層面分析法來(lái)從多角度進(jìn)行分析，那么措施我們就可以依據(jù)分析的各個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策即可。如果論證過(guò)程中分析方法不是特別明確，那么我們也可以嘗試采用主體分析法和層面分析法的方式來(lái)解決問(wèn)題。第二方面如果問(wèn)題中出現(xiàn)的是一些良好的現(xiàn)象那么我們就要想方設(shè)法的將它弘揚(yáng)出去，那么考慮的對(duì)象就可以主要是個(gè)人和社會(huì)。

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